•    обеспечение сформированности представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математики;

•    обеспечение сформированности логического, алгоритмического и математиче­ского мышления;

•    обеспечение сформированности умений применять полученные знания при ре­шении различных задач;

•    обеспечение сформированности представлений о математике как части обще­человеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.